目的探索康复案例式教学在康复护理实践教学中的应用效果。方法用方便抽样法选取2022年1月1日至2024年8月31日在广西医科大学附属武鸣医院学习的康复实习生103名，依据随机数字表法分为参照组（n=51，予以常规教学），试验组（n=52，予以康复案例结合护理技术工作坊的康复案例式教学），对比两组理论考试成绩、操作考试成绩及教学满意度情况。结果教学后试验组理论考试四项成绩比参照组高（P<0.05）；试验组操作考试成绩比参照组高（P<0.05）；试验组教学满意度高于参照组（P<0.05）。结论在康复护理实践教学中实施康复案例结合护理技术工作坊的康复案例式教学，可以有效提高康复实习生的理论及操作成绩，教学效果显著提升，并进一步提高教学满意度。