目的 探讨糖尿病教育对患者自我管理能力提升的作用。方法 2023年2月至2024年2月间，选取医院进行糖尿病治疗的患者100例为研究对象，在对其进行临床管理期间进行糖尿病专项教育，比较教育前后患者对糖尿病的认知水平、知识掌握评分情况、临床指标和自我管理人数。结果 经数据对比可知，患者进行糖尿病专项教育后的常识认知、危害程度、治疗路径、检查方法、预防措施五项认知评分均高于健康教育前；患者知识掌握程度优于健康教育前；教育后患者自我管理率占比高于健康教育前；血糖指标和体重均低于健康教育前（P<0.05）。结论 通过对糖尿病患者进行健康教育，可强化患者自我管理能力，提高对病症认知程度，逐步降低血糖水平，可推广应用。