鉴于传统内科学教育中过分强调“知识传授而忽视能力培养”的问题，本文创新地提出并实施了一种以临床问题为导向(CPO)的内科学教学方法。这种教学模式以实际或模拟的临床病例为主要内容，围绕临床实际问题的分析、诊断、解决和反思来组织教学活动，整合基础理论知识和临床实践，加强学生的自主学习能力、批判性思维和临床决策能力的培养。从教学实践来看，CPO模式进一步增强了学生的学习热情、临床思维能力和团队合作意识，为内科学的教育改革拓展了新的发展路径和思维方式。