目的探讨在肝硬化失代偿期居家患者中运用健康教育的效果，评价其对患者自我护理能力的影响。方法选取2024年5月至2025年2月期间本院收治的90例肝硬化失代偿期居家患者作为研究对象，通过随机数字表法分为对照组与观察组，每组45例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上联合实施健康教育。比较两组护理干预前后自我护理能力、心理状态、护理满意度方面的差异。结果干预前，对照组与观察组自我护理能力量表（ESCA）评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组ESCA评分高于对照组（P<0.05）。干预前，对照组与观察组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组（P<0.05）。观察组护理总满意度（95.56%）高于对照组（80.00%）（P<0.05）。结论在肝硬化失代偿期居家患者中运用健康教育的效果较为确切，能够减轻患者焦虑、抑郁情绪，提高患者自我护理能力及护理满意度，具有推广价值。