目的探讨问题导向式教学模式结合传统讲授式教学模式在药理学教育中的应用效果。方法选取2024年9月至2025年1月张家界学院的100例在校大学生为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观察组，每组50例。对照组采用传统讲授式教学模式，观察组采用问题导向式教学模式结合传统讲授式教学模式，比较两组教学成绩、教学效果、教学满意度的差异。结果观察组理论测试、用药操作成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组知识吸收、课堂兴趣、师生互动、时间合理、自我评价评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组课堂氛围、师生交流、课前预习、课下巩固评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论问题导向式教学模式结合传统讲授式教学模式可提高在校大学生药理学教学成绩、效果与满意度。