亟需创新以适应现代医学教育的需求。该文以深圳大学口腔医学五年制本科专业的“123＋X”培养模式为例，探讨其创新实践与价值。该体系在夯实口腔医学专业知识的基础上，通过“精通一门外语＋双导师制＋三早教育＋X跨学科、素质、能力拓展”的立体框架，增强学生的临床思维、实践能力和科研兴趣。实施效果显著，学生在实践能力、自主学习、科研创新等方面均有提升。累计立项国家级大学生创新创业项目6项、市级科研项目13项，获全国临床技能竞赛奖项23项等。实践验证了该培养方案在培养复合型口腔医学人才方面的有效性，为同类院校教育改革提供了实践范式。