目的探讨基于PDCA循环管理的Teach-back健康教育模式对维持性血液透析患者饮食控磷效果的影响。方法选取2025年3-7月江安县中医医院收治的80例维持性血液透析患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和干预组，每组40例。对照组采用常规健康教育模式，干预组在常规教育基础上，实施基于PDCA循环的Teach-back健康教育。比较两组在干预前（T?）、干预后第1个月（T?）及干预后第4个月（T?）的饮食控磷知识掌握率、自我效能、血磷水平、血磷达标率、血清白蛋白水平及血清白蛋白达标率。结果两组T?和T?的饮食控磷知识掌握率比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预组T?的饮食控磷知识掌握率显著高于对照组（P<0.05）。两组T?的慢性病管理自我效能量表（CDSES-R）评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预组T?、T?的CDSES-R评分高于对照组（P<0.05）。干预组T?的血磷水平低于对照组，干预组T?、T?的血清白蛋白水平高于对照组（P<0.05）；干预组T?、T?的血磷达标率高于对照组，干预组T?的血清白蛋白达标率高于对照组（P<0.05）。结论基于PDCA管理中的Teach-back模式在维持性血液透析患者饮食控磷健康宣教中的应用效果较好，有效降低了患者的血磷水平，提高了患者的血磷达标率，提高患者饮食控磷知识掌握率及自我效能。