目的探讨情景模拟式护理查房在眼科护理实习带教中的应用效果，分析其对实习护士考核成绩及核心素养的影响。方法选取2024年1月至2025年1月在贵州医科大学附属医院眼科进行实习的60名实习护士作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组与观察组，每组30名。观察组采用情景模拟式护理查房带教，对照组采用传统护理带教。对比两组教学前后的考核成绩和核心素养。结果教学前，两组的理论知识、护理技能及病房管理评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；教学后，观察组上述3项考核成绩的评分均高于对照组（P<0.05）。教学前，两组中国注册护士核心能力量表（CIRN）的批判性思维/科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律/伦理实践、专业发展及教育/咨询7个维度评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；教学后，观察组上述7个维度的评分均高于对照组（P<0.05）。结论对于眼科护理实习护士而言，采用情景模拟式护理查房不仅可以有效提高其考核成绩，还可以提升其核心素养。