“立德树人”是新时代医学教育的根本任务，课程思政作为医学教育改革的核心举措，致力于实现“价值引领”与“知识传授”同频共振；叙事医学作为医学人文教育的重要载体，通过倾听患者疾病叙事、书写平行病历等实践，培育医务人员共情能力与人文情怀，两者均以“立德树人”为根本任务，在肿瘤学临床实习教学中高度契合。肿瘤学临床实习是医学生衔接理论与临床的关键环节，是诊疗技能培养主战场，也是医德素养塑造阵地。本文检索相关正规期刊文献，梳理两者核心内涵与契合性，分析整合应用中认知偏差、机制不完善等问题，总结实践路径与研究成果，提出优化策略与展望，为培养“医术精湛、医德高尚”的肿瘤医学人才提供理论与实践参考。