目的分析综合康复训练联合家庭训练对孤独症儿童的干预效果。方法选择2023年7月至2024年8月于广西贵港市妇幼保健院确诊并接受康复干预的40例孤独症儿童，根据不同的干预方式分为对照组和研究组，各20例。对照组实施综合康复训练，研究组在对照组基础上联合家庭训练，比较两组孤独症行为量表（ABC）、孤独症治疗评估量表（ATEC）评分。结果干预前，两组ABC和ATEC各维度评分比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组ABC量表语言、交往、生活自理、感觉、躯体运动各维度评分及总评分均低于对照组，ATEC量表语言、社交、感知觉、行为及总分均低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论对孤独症患儿实施综合康复训练联合家庭训练，可显著提升孤独症治疗干预效果，改善患儿症状，临床应用价值显著。