目的本研究旨在探讨CDIO（构思-设计-实施-运作）教学模式联合DeepSeek辅助教学在心脏外科护理实习生带教中的应用效果，为专科护理教育创新提供循证依据。方法选取2025年2—8月在广西医科大学第一附属医院心脏外科实习的80名护理实习生，根据教学模式不同分为对照组（采用传统教学模式进行教学，n＝40）、试验组（CDIO教学模式联合DeepSeek辅助教学，n＝40）。整个教学周期为6个月，通过比较两组护理实习生的理论考试成绩、技能操作成绩、实习效果及教学满意度，评价两种教学模式的教学效果。结果试验组的理论考试成绩与技能操作成绩均显著高于对照组（P＜0.05）。实习效果方面，试验组病情观察、问题解决、临床思维、配合协调及护患沟通5个维度的评分均显著高于对照组（P＜0.05）。试验组教学满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论CDIO教学模式联合DeepSeek辅助教学可显著提升心脏外科护理实习生的学习效果与综合能力。